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第一篇：述职报告
述职报告
三年前，我是怀着忐忑不安的心情就任新桥中学校长的，就任后，我反复思考的问题是：新桥中学如何才能真正确立在新北区乃至常州市的举足轻重的地位；怎样才能成为地区老百姓信赖并首选的学校；新桥中学的发展方向是什么？要跻身于省四星级高中行列，学校已经具备了哪些创建条件，还存在那些不足？正是因为有了这些追问和思考，才使我三年来的工作更有目标，更有意义。
刚过去的三年对我个人和学校来说都非同寻常。这三年中，我们有非常难得的机遇，调整和振兴新北区高中的区政府战略决策成为了整个新北教育热点和焦点。我认为，一旦我们错失机遇，不能乘势而上成为新北乃至全市的品牌学校，那么我们这届领导班子就不单是愧对学校70年积淀那么简单了，我们可能连学校未来的生存权都会葬送掉。所幸的是，在压力、挑战和机遇面前，全校教职员工齐心协力，充分挖掘自身优势，克服了生源质量不尽理想的困难、克服了由来已久的财政困难、克服了外界偏见造成的不利影响，在三年的卧薪尝胆、励精图治和自我激励、自信乐观中，新桥中学负重奋进、绝地反击，在寂寞中历练，在低谷中跋涉，三年一剑，霜刃初试，脱颖而成为令整个常州教育界瞩目学校。市人大代表团、市政府、市政协、市教育局、区政府、区教育局领导先后亲临我校指导工作，我校由一所被误解、被同情的学校一变而成为备受关注和研究的对象。三年中我校师生共获各类省、市、区级奖励200多项。初三毕业年级区综合评估三
年来一直名列前茅，高考本科达线率节节攀升，教职工对学校很满意和较满意率达97.56%，社会赞誉也随之而来。
总结三年来取得的成绩，我认为主要缘于我们围绕 “坚持以校为本，走自主发展道路，确保学校的可持续发展”的宗旨，扎扎实实做了八件事。
一、凝聚人心、增强师生对学校发展的信心。
每年暑期开学初，对学生进行学情和校情教育是新生入学的第一课，通过分析，让学生充分了解自己及学校长处，存在的问题。学期中间学校领导经常深入班级进行演讲，通过三年的努力，在不断取得的发展中，我校师生已经完全克服那种自卑的心态，正以百倍的信心，昂扬的斗志投入到工作和学习中去。
二、进一步完善了管理、用人体制和考评机制。
学校实行二级聘任和二级管理模式，党支部、校长室负责对部门及级部的聘任及考核，级部负责对班主任及任课教师的聘任和考核。部门负责制定计划和考评，级部负责全面落实。在这种模式下，有效做到了人人有事做，事事有人做，时时有事做，事事有时做，事事有人管，时时有人管。经过三年的努力，人性化、链条化、同心圆式的现代民主管理模式初步形成。
三、凸显“三立教育”的德育教育主线，学校德育工作特色鲜明，成效显著。
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