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诚信守法整改措施（精选3篇）由爱党网小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“财政纪律整改措施”。
第1篇：诚信守法
诚信守法诚信守法是我们中华民族的传统美德，也是师德的基本要求，教师从业的基础。在这个物欲横流的社会，我们更要发扬诚信守法的美德，以公民基本道德规范为要求，以“八荣八耻”为指引，践行社会主义核心价值观。 诚信守法是做人之本。教师，作为学生道德品质的启蒙者和熏陶者，更应该用“诚信守法”去塑造“诚信守法”。那么，我们怎样才能锻造出一颗“诚信守法”的心呢？
先来看看什么是诚信？“诚信”顾名思义，就是诚实和守信，因诚实而守信，因守信而诚实。
一、实事求是，诚信之源。
孔子曰：“知之为知之，不知为不知，是知也。”作为教师，首先要坚持实事求是。
自问是否有过这样的经历：某次上课，学生突然提出你意想不到的问题，而这个问题又是你不熟知，甚至不能解决的。你会怎么做？倘若为了维护师者的面子，认为师必贤于弟子，耻于承认自己的不足而不懂装懂，向学生传授一知半解的“臆想”，那便是失信。你不但向学生传递了不系统的知识，更失去了为师的诚实。 再想想我们的课堂教学，我们是否也做过第四种“浅入深出”类型的老师呢？本来浅显的道理，我们却讲得玄之又玄，故作高深渊博，这样的教师又怎样期待他把学生引渡到理想的彼岸呢？
二、言出必行，诚信之本。
古人云：“言必行，行必果。”作为教师，说话应当掷地有声。 说来汗颜，请各位教师切勿效仿。刚参加工作时，为了严格要求学生，有时会对他们施加一些“威胁”——“完不成作业，不许回家。”“字写不好，撕了重写。”“上课不听讲，就不用来上课。”而当这些极有可能的事真的成为事实时，我又升起了怜悯恻隐之心。那些善意的“恐吓”不但没起到预防作用，反而让那些侥幸“获释”的学生产生了耐药性——呵呵，老师只是说说，没关系，不用害怕。
当然，我不是提倡教师不折不扣地实施自己不合理的要求。最起码，不要轻易许诺，而承诺了的事就要千方百计地去完成。
三、淡泊名利，诚信之精。 诚信为什么会缺失？是利益，虚荣心的驱使！
为了某项荣誉的获得，我们竭尽所能用最完美的词语来粉饰自己，甚至用莫须有的高尚事迹把自己标榜成一个德艺双馨的圣人。 一节优质课，为了取悦领导的审美标准，假讨论，甚至把一节彩排了多次的“完美”案例“精彩”上演。
放下这些为了哗众取宠，可以谋来的荣誉吧。其实教师的价值不在于你获得了多少荣誉，你有多大名气，你头上闪耀的光环多么璀璨，而在于你到底给了他们多少美好的东西。
四、以身作则，诚信之魂。
诚信不需要惊天动地的事迹，脚踏实地地做好每一件小事，就是诚信。
按时批改作业，是诚信；及时检查背诵情况，是诚信；教育学生不迟到，自己先不迟到；教育学生坦荡，自己先要光明磊落；让他们好学乐思，自己先树立一个榜样！
诚信是一种态度，更是一种追求。我们应以此为志，做一个真实的人，一个守信的人，一个伟大的人！
再来看看什么是守法？“守法”顾名思义，就是遵纪和守法，因遵纪而守法，因守法而遵纪。
作为教育工作者，更要以法律规范自己的言行，在遵纪守法的基础上表达正义的诉求。在社会阶层中，人们对老师的道德要求普遍高于其他人，对老师的信任度，也普遍高于其他人。人们一般认为，老师是教书育人的人，是为人师表的人，老师说的错不了，老师做的，也错不了。
一、文明的底线是守法。
我们正在构建和谐社会，应当是高度文明的社会。我们作为社会成员，应当努力成为和谐社会的文明公民。
依法治国不但是我们党的基本治国方略，也是我们所有社会成员的根本利益所系、切身利益所在。
有人说，习惯是融进骨子里的生活方式。驻香港部队继承和发扬了人民军队文明守法的优良传统，那么，作为人类灵魂的工程师的我们，是不是更要很好地继承和发扬爱国守法的意识呢？
作为一名光荣的人民教师，我们也应该时刻谨记法治是文明社会的基石，法律是和谐社会的准绳。文明应该成为我们永恒的追求，守法则是文明的底线，我们应该从守法、普法做起，做一个具有高尚师德的教师。
二、严格自律，绝不做有损国家利益和形象的事。
作为教师，既要做一个守法的公民，更要为人师表，教育学生成为守法的人。
要想教育学生向善，我们教师自己首先应该成为一个文明守法的公民，要学会法制的思维看待问题。一事当前，先要问一下自己这么做是否合法。
三、弘扬法治精神，当好国家公民。
教师在做教师之前、之后，都是国家的公民。作为公民，我们必须要遵纪守法，力争做一个好公民，为学生做出表率。
师德是教师从事教育教学行为必须具备的职业道德，而道德与法律是孪生兄弟，道德是法律的底线，法律是道德的进一步明确和规范。
教师在学生心目中，常常起到偶像的作用，一旦我们教师的一些不守法的言行举止为学生所模仿，就会很容易让他们走上违法犯罪的道路。
1.遵纪守法从不体罚学生做起
教师是一个特殊的群体，但首先他应该是一名公民，是公民就必须遵纪守法，做到不用暴力或变相体罚学生；其次，他是一名教师，担负着教书育人的职责，更应该成为一个遵纪守法的楷模。 2.弘扬法治精神的具体方法
一个不是好公民的教师，绝对不会是一个好教师；一个不懂得弘扬法治精神的教师，绝对教不出来遵纪守法的好学生。
要想要求学生做好人，作为教师的我们，就要先做好人；要想教育学生不违法犯罪，作为教师的我们，就要先弘扬法治精神，做好国家公民。
作为一名教师，我们要以身作则，为人师表，要“言必信，行必果”，要“知法、守法”，筑起与学生间的诚信桥梁，行走在守法的道路上。惟有这样，才能换取学生的诚信守法，为他们撑起一片践行社会主义核心价值观、弘扬社会正能量的天空。
第2篇：诚信守法
诚信守法，洁身自廉
高一（18）班钟志豪
在日常的生活中，是否有这么一种人，能够得到本文标题上的那八个方块字呢？当然有，而且那行头是复手为云，翻手为雨的多。能够做到标题上那些字眼的人，是完全被大家所接受的，被大家所敬仰的，被大家所信赖的。
但是，与之相反的人，也不少。即使这种人遭到人民的唾骂，遭到人民所唾弃，遭到人民的鄙夷。但是，他仍然存在于这个本应该是清净的世界里，令世界，变得更荒唐。其实在微观上看，“诚信守法，洁身自廉”这八个字，并不难做。
要做到清廉，的却是简单得很，无非是要做到：对得起良心，对得起人。良心，需要一颗真诚的心。有了这颗真诚的心，自然能做到诚信。
在《礼记·祭统》中记载着：“是故贤者之祭也，至其诚信，与其忠敬。”其中的意思是：这就是有道德有才能的人使用的原因，那真心与信用，是尽力学习与尊敬他人的礼节。这不仅仅是礼义，更是行人处事之道。那些只为家庭活着的人，这是禽兽的私心；那些只为一个人活着的人，这是卑鄙；那些只为自己活着的人，这是耻辱。
领导干部要“讲学习，讲政治，讲正气”，要自重、自负、自警、自励，女里提高自身素质，才能真正做到廉洁为政。公生明，廉生威，领导干部廉洁可以产生巨大号召力，不廉洁则会产生巨大的破坏力。不守廉洁的人必定会受到法律的惩罚。
诚信是一种人人必备的优良品格，一个人讲诚信，就代表了他是一个讲文明的人。讲诚信的人，处处受欢迎；不讲信用的人，人们会忽视他的存在。所以，我们每个人都要讲诚信，诚信是为人之道，是立身处世之本。
第3篇：守法诚信
依法生产
诚信经营
合法发展
一、指导思想
深入贯彻党的十八届四中全会精神，高举中国特色社会主义伟大旗帜，以全面推进依法治国重要思想为指导，以创建“诚信守法企业”，促进经济持续发展为目标，以建立企业诚信守法制度为核心，以提高企业诚信守法意识为重点，围绕创建诚信守法企业，协调各方资源，完善法治环境，推动部门间的信用信息共享，形成体系完整、分工明确、运行高效、监管有力的诚信守法体系基本框架和运行机制。引导公司严格执行国家法律法规，加强民主法治和信用体系建设，积极履行公司社会责任，切实提高公司综合竞争力，全面提升我公司诚信守法形象，推动我公司可持续长足发展。
二、基本目标
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