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农村留守儿童健康成长存在问题及对策建议
一、存在问题
一是人格发展不够健全。在孩子的成长过程中，家庭的教育环境对人格的发展起着至关重要的作用，农村留守儿童的父母常年在外务工，有的半个月或一个月给家中打一次电话，甚至有的一年才回家一次，和孩子见不上几面说不上几次话，家庭教育的断裂或缺位，使许多孩子出现了内向、孤僻、自卑、不合群、焦虑紧张、缺乏安全感，人际交往能力较差、顽皮任性、冲动易怒、敏感脆弱、逆反心理强等问题。委托的监护人由于生活年代的不同、生活习惯不一，与孩子的代沟较大，有的不会沟通，往往简单的以自己的经历和经验来要求和教育孙辈们，这种做法不仅不能解决问题更使得双方冲突不断，不利于孩子健全人格的发展。
二是心理问题易发多发。由于家庭监管责任的缺失和学校教育的不细致，部分儿童存在厌学情绪，认为“读书无用”。留守儿童由于缺少情感和心理关怀，缺少和父母相处交流的机会，很少有倾诉和寻求帮助的对象，与外界社会接触较少或不愿意接触，常常表现出情感冷漠、行为孤僻、悲观消极、不善于表达等自闭倾向，大多数都不同程度的存在性格缺陷和心理健康问题，有的自卑懦弱、敏感多疑，有的性格怪异、暴躁叛逆，有的忧郁焦虑、自暴自弃等。长此以往，这些儿童很难陪树正确的价值观，心理愈加多发。
三是安全意识查隐患多。农村中小学生中大部分留守儿童跟随祖父母或者其他亲戚生活，很多的生活细节被监护人忽视，比如不能暴吃暴饮，不能喝生水，不能吃不干净食品，不能吃“三无”食品，要注意个人卫生，勤洗漱、勤换衣等。留守儿童年纪较小能，不能完全自理，比如穿越行车马路、红绿灯等，都存在着较大安全隐患。特别是在夏秋季，很多留守儿童私自结伴到池塘和小河戏水、游泳，由于处在上学放学途中，监护人又普遍缺乏安全保护意识和防范防护能力或忙于农活，导致留守儿童伤人或被伤害等安全事故多发，近年来，女童受到侵害的风险更大。
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