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泰来县蒙古族学校工会工作总结（精选3篇）由爱党网小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“学校工会工作总结4篇”。
第1篇：泰来蒙古族学校简介
泰来县蒙古族学校简介
泰来县蒙古族学校始建于1989年8月，是齐齐哈尔市唯一一所九年一贯制寄宿制少数民族学校。学校坐落在县城向阳街，校园占地面积33035平方米，绿化面积6000平方米，建筑面积9895平方米，各功能室齐全。学校有较完备的体育设施，运动场面积17000平方米，有200米环形跑，设有2个篮球场、2个排球场、1个足球场。有教职工75人，其中少数民族教师14人；专任教师55人，其中小学专任教师12人，中学专任教师43人；蒙语文专任教师3人；市级骨干教师2人，县级骨干教师7人；有高级教师16人，中级教师18人。设有25个教学班，学生862人，其中少数民族学生195人。
学校秉承“承民教重任、夯质量基石、促全面发展、建和谐校园”的办学理念。坚持“以人为本、全面发展”为学生的终身发展奠基的宗旨，以“严爱相济、和谐发展”的校风、“敬业爱生、博学善导”的教风，潜移默化的教育和影响学生，以“爱”的教育感染学生，培养学生正确的世界观、人生观和价值观，形成“尊师爱校、明理善学”的好学风。蒙校本着“教育就是培养习惯、为学生终生发展导航”的宗旨，以“知书达理、品德高尚”为育人目标，坚持“从严管理、爱在其中”的管理理念，工作做到“精心、精细、精品”，注重学生良好习惯的培养，把学生培养成“合格加特长”的好学生。学校通过开展校园艺术节、书香校园、音体美社团活动、读书节、军训、游湿地等社会实践活动，为学生搭建平台，开阔学生视野、培养个性特长、锻炼意志品格，促进综合能力的提升。
为全面提高教育质量，学校不断深化课堂教学改革，先后实施“实施自主学习构建高效课堂”、“自主互助学习型课堂”教学改革，开展语文主题学习实验。经过几年的实验和探索，历经领导和教师的努力，探索出具有学校特色的“两学一评”教学模式，并围绕新的教学模式进行校本研修，对各教学环节进行研磨，针对教学中出现的问题，开展“小话题论坛”活动。几年来教学质量显著提升，中考连创佳绩，2015年民族班28人报考，25人考入一中，蒙古族考生包涵总分名列全县第二名，蒙文班考生徐宏健总分名列全县第三名；2016年中考李慧妍同学夺得全县状元；2017年再创佳绩，有41人考入第一中学。
近几年学校多方筹措资金，办学条件明显改善，教室全部安装“班班通”，教师上课均使用电脑课件，现代化教学手段普遍应用于课堂教学；教师办公桌椅、学生课桌全部更新；校园文化突出“爱”的主题，内涵丰富，彰显民族特色；校园内花木有致，环境清新幽雅，整洁美观。
有耕耘就有收获，蒙校先后被授予黑龙江省民族文化教育基地、齐齐哈尔市教育“先进集体”、“学校管理样板校”，县级“先进集体”、“学习型党组织标兵”，2015年、2016年、2017年连续三年被评为县级课改先进集体。内涵的发展赢得了社会的广泛赞誉，蒙校赢得宗教界友好人士的赞助，投资1100万元，建4500平方米食宿楼，其中含500平方米的多功能电教厅，目前正在筹建动工，于8月末竣工交付使用，届时将为师生提供宽敞明亮、优雅的食宿环境。
蒙校人不忘初心，有不服输的韧劲，始终坚持撸起袖子加油干，有决心、有信心努力把学校办成一所“设施一流、管理一流、质量一流”社会满意、家长放心的高标准寄宿制少数民族学校，打造全省民族教育的品牌。
第2篇：泰来县行业工会总结材料
泰来县供销工会委员会（行业工会）工
资集体协商工作情况
一、行业概况
泰来县供销工会委员会现有基层法人单位1７家，职工（工会会员）８８人，均为农业生产资料经营企业，鉴于企业经营范围一致，企业经营地点又都基本上集中于一条街，企业管理单位又都是泰来县供销合作联社，所以明确了泰来县供销工会委员会为我县农业生产资料经营行业工会。
二、主要工作经验及做法
一是深入基层开展调研，掌握行业劳动关系现状。县总工会、县农业局工会及县社工会多次对本行业的职工工资状况、劳动合同签约情况开展调研。在调研中了解到，行业内没有统一规范的劳动合同文本，职工劳动合同签订率不高，工资水平和工资报酬基本上是由企业主决定，有些企业制定的工资标准还未达到我县最低工资标准。职工在企业间流动频繁，影响了行业的和谐稳定发展。开展工资集体协商和集体合同工作势在必行。
二是大力宣传工资集体协商法律法规知识，取得企业职工的支持。
通过印发《工会法》、《劳动法》、《黑龙江省集体合同条例》、《集体合同与工资集体协商指导手册》等各类法律法规资料，增强职工的法律意识。采取以会代训、专题培训等形
式，向职工及工会干部宣传工资集体协商对维护职工权利、保障职工经济利益的积极作用。
三是严格按照法律程序，正式开展工资集体协商和集体合同工作。
在协商代表的推荐选举中，企业方和职工方代表分别来自17家中实力最大最强的企业，有企业法人、财务人员、工会干部和一线职工，确保了代表具有广泛性和代表性。
工会组织及时代表职工发出协商要约。工会组织依据成功的合同文本，结合本行业实际，拟定了协商文本草案，向企业发出要约。
经协商会议的认真讨论并经职代会审议通过后，县供销工会委员会代表职工方正式与企业方代表泰来县第一生产资料公司、泰来县烟花爆竹专营批发站签订了集体合同（含工资集体合同），并报人社局审批、备案、生效。其余15家相继印发了《告知书》，至此工资集体协商和合同签订工作结束，涉及企业17家，覆盖职工88人。合同中明确了职工工资水平不低于1000元，明确了工作时间和休假制度，明确了女职工应享有的合法的权益。
三、取得的成效
一是劳资双方法律意识不断增强。双方由不知集体合同和工资集体协商工作到了解和熟知此项工作，法制观念得到强化，经营者守法经营、职工合理表达利益诉求的意识逐渐
形成。
二是劳动力市场更加稳定规范。工资集体协商制度推行后，建立了全县相对统一的行业工资标准，职工的稳定性大大提高，促进了行业企业的共同健康发展。
三是劳动关系进一步和谐发展。随着行业性工资集体协商制度的建立和不断完善，劳资双方的满意度将会逐年上升，有效保障了企业和职工劳动关系双方的合法权益，同时也有力推进了行业劳动关系的和谐稳定发展。
四是工会组织作用的发挥得到促进，工会组织的凝聚力得到提升。通过开展此项工作，广大职工意识到“有事情找工会”、可以通过工会组织反映自己的诉求、工会组织的知名度大幅提高，工会的凝聚力得到加强，职工更是在此项工作开展过程中找到了企业主人翁的感觉。
五是促进了在企业普遍建立、规范建立工会组织的工作落实。工会抓建会保工资集体协商顺利开展，推进工资集体协商制度促进建会，扎实推进“两个普遍”工作。
四、存在的问题及下步工作
工资集体协商工作是一项具有很强专业性的工作，协商指导员专业水平低，还不能签订出高质量的集体合同，职企双方没有实现最大化双赢。下步将继续争得党政部门的重视和支持，争取一定的经费支持，扎实推进工资集体协商和合同签订工作。
第3篇：蒙古族学校大课间活动工作总结
蒙古族学校大课间活动工作总结
为了全面推进素质教育，我校积极抓好“每天锻炼一小时”工作，努力提高学生身体健康，使体育成为我校一道亮丽的风景线：每天锻炼一小时，学生健康起来；每天锻炼一小时，校园活跃起来。我校从实施的大课间体育活动至今，受到了全校师生与家长的欢迎，收到了良好的活动效果。
一、转变观念、提高认识
“大课间体育活动”是对传统课间操的继承和发展，是巩固和扩大体育锻炼效果，增强学生身心素质的重要组成。同时，形式多样的活动还是在强健体魄、锻炼意志的基础上，培养学生德、智、体、美的和谐发展，充分体现了素质教育的全体性、全面性和学生发展的主动性。
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