欢迎访问爱党网!

精选教学计划范文

投稿:爱党 时间:2025-02-01 15:41:01 收藏 Word下载

简介:爱党网小编为你整理了多篇相关的《精选教学计划范文》,但愿对你工作学习有帮助,当然你在爱党网还可以找到更多《精选教学计划范文》。

精选教学计划范文(精选28篇)

精选教学计划范文 篇1

  一、指导思想

  坚持科学发展观,贯彻落实《全国学校艺术教育工作规程》,进一步加强学校艺术教育,积极开展形式多样的艺术教育活动,促进学校艺术教育规范化、制度化、特色化建设。

  二、工作策略

  坚持校内与校外教育结合,课堂教学与课外活动相结合,普及教育和特长培养相结合的工作策略。以艺术类师资队伍建设为抓手,以提高课堂教学质量为着重点,以学生兴趣团体建设为切入口,全面推进学校艺术教育,发挥艺术教育在实施素质教育过程中的.重要作用。

  三、重点工作

  (一)加强领导,提高认识。

  1、加强对艺术教育工作的领导,认真制定艺术教育、工作计划,完善有关规章制度,指导督促教研组和艺术课教师上好每一节艺术课,开展艺术兴趣小组活动。

  2、广泛深入地开展对美育和艺术教育的宣传教育工作,使广大教育工作充分认识艺术教育在学校教育中的重要地位和价值。

  (二)加强艺术教育管理,开展艺术兴趣小组活动。

  1、认真执行艺术课课程标准,开齐开足课时,不断提高艺术科教学质量。

  2、有组织、有计划地开展艺术活动课和艺术兴趣小组活动,坚持自愿与鼓励,普级和提高相结合的原则。组织舞蹈队以及美术等艺术兴趣小组,定时开展活动。

  3、积极组织学生参加市级艺术类活动及比赛。

  4、开展多种形式的艺术教育科研工作,发挥艺术教育的特色,总结和推广好的艺术教育管理和教学经验。

  (三)加强艺术师资队伍建设。

  加强对艺术师资的培训,组织他们参加各级培训和继续教育,不断提高他们的教学业务水平。

  (三)、丰富课外、艺术活动,营造良好校园文化艺术环境。

  突出学校的艺术特色,不断完善校兴趣小组的成长,以特色、行动吸引更多的学生参与。注重阶梯性的培养学校艺术人才,使之逐渐成为学校艺术活动中的骨干力量。

精选教学计划范文 篇2

  一,学生基本情况

  七(3)班54人,入学考试成绩90分以上0人,80分以上3人,70分14人,60分9人,50分9人,50分以下18人。学生的书写习惯大多数比较差,写作能力几乎没有。

  二,教材分析

  本册共15个单元,三个预备单元,12个正式单元。每个单元都有明确的教学目标,主要功能项目和需要掌握的基本词汇。每个单元又分SECTIONA和SECTIONB两个部分;A部分为基本语言内容,B部分为知识的拓展创新。

  三,教学目标

  通过学习,让学生打下坚实的语言基础,并能灵活运用所学知识。

  四,方法与策略

  1.加强对学生基础知识的落实,特别是单词和基本语言点。采用一天一听写的方式,巩固上节课所学过的内容;并利用手头所有的资料对学过的知识进行强化训练。

  2.培养学生背诵的好习惯。即对当天所学过的句型,对话和小课文进行背诵。

  3.每大周一篇写作训练,帮助学生培养最基本的写作意识

  4.听力训练不容忽视,每天坚持布置一定的听力任务。

  5.精心备课,坚持集体备课,主要是提高课堂教学效率,激发学生的学习兴趣,减轻学生的课业负担。

  五,课时安排

  预备周---入学考试,试卷讲评

  第二周---Starter Unit1---- Unit3

  第三周 -------- Unit1-----Unit3

  第四周-------- Unit4---- Unit5

  第五周------- Unit6----- Unit7

  第六周------- 期中考试及试卷讲评

  第七周-------- Unit8------ Unit9

  第八周-------- Unit10----- Unit11

  第九周-------- Unit12

  第十周―――期末总复习及单元过关检测

  第十一周――― 期末考试

精选教学计划范文 篇3

  教学过程:

  导入新课:上节课我们了解了气温特点是具有短时间的多变的。现实生活中,气温与人类生活的厉害关系不胜枚举,我们通过学习,了解了气温变化与分布规律,就可以趋利避害,顺应自然环境的变化,与自然和谐相处。

  一、气温与生活

  日常生活中,我们最关心就是一天中的气温,如最高气温和最低气温是多少等。

  1、天气的观测

  (1)工具:温度计

  (2)表示方法:℃,读作“摄氏度”

  (3)次数:一天4次(8时、14时、20时、2时)

…… 此处隐藏34932字,全部文档请下载后查看。喜欢就下载吧 ……

文档名称:《精选教学计划范文》
下载网址:https://www.adocs.cn/a/3i7h8vk.shtml