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2024世界读书日主题活动策划方案参考

投稿:笔杆子 时间:2023-03-19 10:48:01 收藏 Word下载

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2023世界读书日主题活动策划方案参考(精选21篇)

2023世界读书日主题活动策划方案参考 篇1

  一、活动目标:

  1、营造浓浓的“书香润童心好书伴成长”的读书氛围,促进幼儿园书香校园建设。

  2、通过阅读活动,能使广大教师的思想道德和专业技能得到更大的提高,让书成为教师成长的伴侣。

  3、鼓励幼儿接触优秀儿童文学作品,引发对书籍、阅读的兴趣,培养幼儿良好的阅读习惯,为幼儿的终生学习打好基础。

  4、调动家长积极参与阅读的兴趣,增强家长的读书意识和对早期阅读重要性的认识,进一步改善家庭的阅读环境,实现培养幼儿早期阅读行为习惯。

  二、读书节活动主题:

  书香润童心好书伴成长

  三、读书节活动时间:

  20____年4月1日——4月30日

  四、实施办法

  (一)宣传发动阶段(4月1日-4月9日)

  1、幼儿园要创建更加丰富的读书阅览区,从教育教学类的到教师健康身心发展的栏目等。

  2、幼儿园各班级开展丰富多彩的班级图书阅览区,多形式、多渠道收集幼儿类图书,实现班级幼儿图书分享的快乐,扩大阅读面。

  3、利用幼儿园宣传栏,阶段性地宣传、发动教师、幼儿以及家长积极参与读书的宣传广告和标语。

  (二)环境创设

  横幅——书香润童心好书伴成长-翡翠城小金星幼儿园读书节

  幼儿园海报——读书节倡议书,读书节活动方案

  三楼“读书角”环境布置-营造读书节气氛

  创设班级读书角——营造班级阅读气氛(各班)

  拓展亲子阅读空间,利用读书角、室外空间,全园参与图书漂流

  网站推出电子阅读、幼儿园博客宣传读书节活动

  (三)家园合作

  1、发放家长读书节倡议书。

  2、参加图书漂流活动。

  3、评选优秀故事妈妈。

  4、“早阅入家庭”第二阶段活动(各班)。

  5、分享交流亲子阅读体会(每班的爸爸妈妈故事团成员上交一篇)。

  (四)幼儿园活动

  1、“我带一本书,大家看好书”班级图书漂流(各班教师、故事妈妈)

  2、中班制作书签活动(中段)

  3、大段自制图书活动(大段)

  4、带领小班幼儿参观厦门市儿童图书馆

  5、“幼儿讲故事”比赛(各段)

  6、观看童话剧表演

  (五)教师的读书交流会

  教师读“弟子规”体会交流(团支部王艳平负责)

  (六)结束

  对本次读书节活动的总结、延伸

2023世界读书日主题活动策划方案参考 篇2

  一、活动主题

  阅读,让我们的世界更丰富

  二、宣传标语

  好书伴我行,书香遍校园

  书籍点亮人生,书香洋溢校园

  与名著为伴,塑造美好心灵

  与经典同行,打好人生底色

  开卷有益——我们爱读书;良师益友——我们读好书;行万里路——我们多读书;学海无涯——我们勤读书。

  三、活动时间

  ____年4月20日——4月24日

  四、内容与形式

  分享阅读,分享快乐

  为迎接世界读书日,进一步引导学生遨游书海,亲近书籍,与好书为友,开阔视野,陶冶情操,学校将举行班级黑板报设计制作活动。

  1、黑板报主题:

  一年级:童话寓言故事

  二年级:励志故事

  三年级:历史故事、历史人物

  围绕以上主题,题目自拟,有创新要新颖。

  2、黑板报应精心进行选材和设计。所选(写)内容均应短小精悍,体趣味性、教育性、艺术性和创造性的特点。

  3、参评黑板报的排版应符合报纸的基本要求,标题突出,图文并茂,版面生动活泼。

  4、评比时间:____年4月23日

  (三)请每一位学生在4月23日世界读书日,尝试着做到以下几点:这一天,走进书店,买一本自己喜爱的书,开始阅读;

  这一天,告诉亲人和朋友:"今天是世界读书日,让我们共同享受读书的快乐";

  这一天,在家关闭电视一小时,在温馨安静的环境里共享阅读的快乐;这一天开始,确立一种信仰:"让学习和阅读成为一种习惯和风尚"。

2023世界读书日主题活动策划方案参考 篇3

  一、活动目的

  1、营造浓郁的读书氛围,创设书香园所环境。

  2、鼓励幼儿接触优秀儿童文学作品,引发对书籍、阅读的兴趣,培养幼儿良好的阅读习惯,为幼儿的终生学习打好基础。

  3、鼓励广大教师阅读经典专著,提高教学理念及专业技能,增强组织图画书阅读活动的本事。

  4、引导家长亲子共读的兴趣,增强家长的读书意识和对早期阅读重要性的认识,进一步改善家庭的阅读环境,共享亲子欢乐阅读时光。

  二、活动主题

  书香浸润童年,阅读点亮人生

  三、活动口号

  我读书,我成长,我欢乐!

  四、活动时间

  20____年4月—5月

  五、活动对象

  全体教师、幼儿及家长。

  六、活动准备

  1、确定适合本年级幼儿阅读的书目:从幼儿园图书室领取,每月班级内图书数量是班级人数的2倍

  2、起草“亲子阅读倡议书”;家庭建立“家庭书架”

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