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学生我身边的好人好事演讲稿（精选3篇）
学生我身边的好人好事演讲稿 篇1
我们只要仔细观察就会发现，在我们身边有很多好人好事，对那些做好事的人来说，那只是举手之劳。
我每天都坐公交车上学，在一个星期一的中午，放学后我坐上公交车回家，在公交车上发生了一件事，一个高中的哥哥给我很深的启示。当时车上的人很多，我很幸运的找到了一个座位，在我的 身后坐着一位高中的哥哥。第二站又上来很多人，其中还有一位老奶奶，大约六十之七十多岁，以白发苍苍，当走到那位高中哥哥旁边时，哪位哥哥站起来，主动给那位老奶奶让坐，说：您坐吧。之后 就向后走了… …
过了几站，哪位哥哥下车了，我非常后悔，那位老奶奶就从我身边走过，而我为什么没有让坐呢?
我坐公交车时，在公交车上每次看见老人时，这件事总会浮现在我的脑子里，就像刚发生一样。这时，我总会让坐。
学生我身边的好人好事演讲稿 篇2
在我精彩的阅读生涯中，曾有许多令我难以忘怀的书，它们像一颗颗闪亮的星星，像一位位活泼可爱、朴实忠厚的伙伴，不断在那茫茫夜空中、在那清香袅袅的清晨中指引我前进。可是，无论是伙伴还是耀眼的星星，你都会发现那最优秀的、最美丽动人的，就是——《让青少年自尊自信的精彩故事》。
在不久前的一个晚上，我躺在温暖的被窝里，开始看《让青少年自尊自信的故事》，当我看到第一章：自信时，我瞬间愣住了，自信是什么?我们该如何做到自信?平常觉得简单的答案在这时不翼而飞了，我想：自信在生活中常被人们忽略，可是当你想真正认识它、想与它亲近时，却又是一种说不出的滋味啊!
自信，真的如此重要吗?难道长辈的教诲“仅有相信自我，勇于尝试，你才会变得越来越棒!”就是自信?我带着心中的好奇与疑惑，睁着那双铜铃般的眼睛，开始尽情地阅读起来。我越读越激动，越读越兴奋，那高兴的尖叫声与赞叹声，立刻要冲破喉咙，在房间里回荡。异常是读到一个男孩脚受了重伤，可能永远不能走路了，他的妈妈有事不能常常陪伴，他觉得孤独、无趣、难受。这刹那，他有个异想天开的想法：我能站起来吗?“能!”心中似乎有人在替他回答，然后他脑海里出现了那一幅幅完美的画面：和伙伴们在宽敞的教室里一齐学习，书声琅琅;和伙伴们一齐在绿茵茵的草地上，欢乐地奔跑;和伙伴们一齐放风筝，放飞心中的梦想……伴随着因这个想法而有的冲动劲儿，以及内心的呼喊：你必须能够站起来的!他的双脚慢慢着地，两手用力支撑着拐杖，额头上那密密的汗珠不停地滚落下来，却凝结着他的努力!站起来了，他最终奇迹般地站起来了。
“你做到了吗?”我反复地问自我，要明白，生活中会遇到许多挫折，不要放弃，相信自我。这一章读完了，它对我启迪却未结束。小男孩给我上的这堂课我没有白上!我明白了今后的人生路上，自信的重要性，相信自我能够战胜困难、战胜恐惧、战胜自我，你就会成功!
学生我身边的好人好事演讲稿 篇3
上周四九年级第一次月考工作顺利完成，当晚各班级的成绩统计完毕。按照教务处的工作思路，今年的九年级月考分析工作作了一点改进，增加了教务处组织班主任先进行的学校整体分析，再由各班主任分班级组织召开班级科任教师分析会，最后在教研组会议上还有学科平行分析。会议之前我认真地看了相关的成绩分析数据，刚才会上我也认真地聆听了几位教学管理人员的讲话。
分管教学的王志华副校长作了整体定性的分析和要求，教务主任黄学佳作了定量的数据分析，重点是将我校的成绩与cz初中的成绩作了比较。王志华副校长的重点是在分层、分类、个别教育的要求上，黄学佳主任的重点在学科级差分值分析、各班级有待提升的学科点明、各班级管理的一些具体建议，与cz初中的成绩比较，指明差距在缩小，整体表现在数学、物理和历史三个学科上。会议并听取了与会班主任对中考工作的建议，大家一致性认为，要将精力放在教学进度和章节过关上。
在他们讲话的基础上，我讲了四点看法：
一、本次成绩是有喜有忧
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