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指导教师指导班主任工作总结（精选7篇）由爱党网小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“指导教师指导工作总结”。
第1篇：指导教师指导总结
指导教师指导总结
XXX老师是2008年8月来到我校的新老师。部里安排我们作为指导老师对他进行指导。我们以马克思主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以《教师法》等法律法规以及《教师职业道德规范》为依据，坚持理论联系实际和教师自主发展的原则，结合我校实际，扎实开展青年教师的培养工作，使广大青年教师学习新的教育教学理念，全面提高专业知识技能，并能熟练应用现代信息技术，充分发挥个人潜能，使他成为有利于学校发展的好教师。
我们在过去的一个学年里，按照学院相关文件和思想政治理论课教学研究部的相关方案，对青年助教XXX老师进行了指导。对于青年教师，我们按照学校的统一要求，对青年教师进行下列方面的指导：
1、政治思想：
我们要求被指导青年教师，注意学习党的教育方针，认真执行教育方针政策。不仅要教书育人，还要为人师表，争做学习、工作、师德的表率。
2、教学业务素质：
指导青年教师备课、上课，严格按教学要求，进行教法指导，充分了解学生。在备课中要求能备学生，根据不同班级学生的情况进行备课、上课，达到提高学生的学习效率和学习效果为目的。力求是学生有更高收获。
3、科研水平：
指导青年教师认真钻研业务知识，教给学生一碗水，教师要有一桶水，要求青年教师利用业余时间，加强学习，不断强化自身专业水平。
4、勤学苦练：
熟能生巧，所以鼓励青年教师认真、积极上好各类评优课、观摩课、示范课、公开课，为自身争取锻炼的舞台，本人积极指导，配合他上好公开课，帮助他们修改教案。有时自己先上观摩课给青年教师看，让他了解怎样才能把握好教学过程。为他鼓励，提高信心。
5、教学改革：
指导青年教师，掌握现代教学方法，积极推进思想政治理论课课程改革，不断更新自己新观念，力求在新课改革中有所创新，有所提高。指导青年教师参与我们的实践教学的教学改革，XXX老师在2010年暑假带队在XX区XX镇驻村，与实践教学队员同吃同住同劳动，对青年教师本来也是一个很好的促进。由于表现突出，获得校地双方好评。
总起来说，我们的指导使青年教师有所收获，有所进步，值得欣慰。
2010年9月
第2篇：班主任指导工作总结
班主任指导工作总结
怀集县洽水中学
黄巨华
2012年9月，我接受学校的安排，担任实习生刘陈燕的指导班主任。经过半年多的相处，我在这个过程中把我所拥有的班主任管理经验尽数与刘陈燕分享，我亦在相处中不断地得到提高。
刘陈燕是肇庆学院的一位出色的大学生，性格开朗，有亲和力。拥有从大学带来的最新的班主任管理与学生教育理论。但在性格上有时不够强硬，在处理事情的经验上欠缺是她的不足。针对以上的情况，我将从班级管理、活动策划以及个别生教育三方面谈谈这半年来我们之间的得失与进步的过程。
班级管理上，刘陈燕作为一个刚从大学出来的学生，表现出来的是不敢主动积极的去管理班级中的事务，所以原有的班级管理理论得不到很好的实践。在我不在学校的时候，往往会有挺多的事情得不到及时的解决。针对这个情况，我鼓励她勇于去接触管理学生，以自己无私并且高于学生的世界观，一步一步获得学生的信任并征服他们。刘陈燕开始尝试去接触了解学生。由于她自身的性格特点，再加上她发自内心的对学生的关怀与爱护，学生很快便接受了，她取得了学生们的信任。但是学生的信任不等于就能把一个班级管理好。
好的班主任除了获得学生信任以外，最重要的是要在学生当中树立起作为一个班主任的权威。这一点对于一个初接触教师行业的学生来说并不容易，刘陈燕也不例外。权威的树立要求班主任要有说一不二的魄力，公平合理的规范准则，公正严明的继续班规执行，字字千钧的说服力。当刘陈燕明白到这一点的时候，她便付诸实践了。事实证明，通过他的努力，他能做到或者说基本做到了树立一个合格班主任的权威。我亦在她的成长中得到一个启发，在方法得当的前提下，班主任的权威多少与班主任对学生的关怀程度正比。
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