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学法知法懂法做守法小公民演讲稿

投稿:爱党 时间:2025-03-25 17:54:33 收藏 Word下载

简介:爱党网小编为你整理了多篇相关的《学法知法懂法做守法小公民演讲稿》,但愿对你工作学习有帮助,当然你在爱党网还可以找到更多《学法知法懂法做守法小公民演讲稿》。

学法知法懂法做守法小公民演讲稿(精选11篇)

学法知法懂法做守法小公民演讲稿 篇1

  各位老师,同学们:

  早上好!

  今天,我国旗下讲话的题目是《知法,懂法争做守法小公民》。

  我先给大家举个例子:一初中生杨某,因与同学几句不知,竟一气之下将同学捅死。事后,竟无知地说:“是他先说我的,难道我错了吗?”这看似触目惊心,其实也是一时冲动。竟酿成了如此大的悲剧。法律是严明、公证的,必将爱到法律的严惩。事后他才悔恨当时为什么那么冲动?当时为什么不退一步呢?退一步便能海阔天空,白白浪费了自己的大好前程。

  邓小平同志曾说道:法制教育要从娃娃抓起。的确,我们青少年是祖国的未来,是祖国的`希望,是一个及其单纯而特殊的团体,如果我们不从小培养法律意识,羞成学法、知法、守法、用法、护法的良好习惯,那么依法治国就将永远是一句空话。

  法无处不在,但不要将它变成生活的负担,而要将它作为生活的准则规范,约束自己的行为。只有现在认真学法,才能在未来做一人懂法的人:因为只有懂法,才能成为一个守法的小公民;只有我们自己守法,才能拿起法律武器来保护自己的权利,进而借助法律维护他人的权益,维护国家的权益,维护法律至高无上的尊严!将“法”根植于我们的内心,成为一个理性的守法公民,是时代赋予我们使命。只有这样,我们才可以挺起胸膛,自豪地说:“我们做到了”“法在我心中”!我们无愧于自己,无愧于国家,无愧于这个时代!

  公民基本道德规范:爱国守法,明礼诚信。团结友善,勤俭自强,敬业奉献。

学法知法懂法做守法小公民演讲稿 篇2

  各位老师、同学们:

  无论做什么事都要有个规矩,否则就什么也做不成。对国家、社会来说,这个规矩就是法律;对于学校来说,这个规矩就是纪律。

  一个文明的校园,必然是一个纪律严明的校园,一个文明的人,必定是一个守法的人,一个文明的学生,必须是一个严格遵守纪律的学生。我们要特别注重增强法律意识,无论做什么事情,都必须思考这是否合法,合法当行,违法必禁。

  作为新世纪的小学生,我们要增强纪律意识,时刻注意遵守校纪班规。树立起强烈的法律意识、纪律意识,遵纪守法是我们日常生活中的重要组成部分。同学们都要学法、用法,懂法、守法,做一个遵纪守法的小公民。我们要从小做起,从小事做起。

  怎样才能做个知法、守法、用法的好少年呢?首先,我们要知法、学法、守法。法律是任何一个公民都应当遵守的。我们小学生更要从小知法,学法。学习法律的途径有很多:上网、读书、看报、看电视……我们只有做到知法,学法,才能知道什么样的事我们应该去做,什么样的事是法律禁止做的,才能真正做到懂法、守法。其次,我们要懂法、用法。我们只知法、守法,是不行的。我们还要学会用法律武器保护自己,增强自我保护的意识和能力,增强社会责任感。 在日常的生活中,常常会碰到许许多多违反法纪的事。如:闯红灯、乱穿马路、逆向行驶、乱扔垃圾、随地吐痰……,这些违纪违法现象,我们不能视而不见,因为它会给我们带来很大的不便,给社会治安带来的混乱。那么,我们要及时上前劝阻,还可以叫大人或是民警叔叔来处理,防止小事闹大。 我们还要做到以下几点:

  1、严格遵守《中小学生日常行为规范》和《中小学生守则》。

  2、认真学习《未成年人保护法》和《预防未成年人犯罪法》。

  3、同学之间要友好相处,要互相帮助,不打架,不斗殴,不做伤害别人的事。

  4、不以大欺小,不敲诈勒索。不能见到别人的财物就想据为己有,甚至强行索要。

  5、遵守纪律,遵守班规,不顶撞师长,老师批评要虚心接受。

  6、不随意进入网吧、电子游戏室。不去不利于青少年身心健康成长的场所。

  7、尊老爱幼,平等待人。同学之间友好相处,互相关心,互相帮助。不欺负弱小,不讥笑、戏弄他人。

  8、讲文明,讲礼貌,不骂人,不打架。不随意翻动别人的物品,不打扰别人的工作、学习和休息。

  9、诚实守信,不说谎话,知错就改,不随意拿别人的东西,借东西要及时归还,答应别人的.事努力做到。

  10、晚上要早睡,早上要早起。按时上学,不迟到,不早退,不逃学,有病有事要请假,放学后按时回家。

  11、上课专心听讲,积极思考,大胆提问,回答问题声音清楚,不随意打断他人发言。

  12、课前预习,课后认真复习,按时完成作业,书写工整,卷面整洁。遇到不懂的问题要及时请教老师或家长。

  13、认真做值日,保持教室、校园整洁。保护环境,爱护花草树木,不随地吐痰,不乱扔果皮纸屑等废弃物。

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文档名称:《学法知法懂法做守法小公民演讲稿》
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