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七年级下册美术教学计划范文（精选9篇）
七年级下册美术教学计划范文 篇1
一、教学目标：
1、通过艺术作品的欣赏和分析，使学生进一步理解"艺术源于生活，高于生活。"的道理。
2、通过艺术作品的欣赏和分析，使学生初步学会欣赏艺术作品。在思考和讨论中培养学生合作互动地解决问题的能力，锻炼学生的评述能力。
3、培养学生的参与意识，增强学生的民族自豪感，激发学生的爱国主义热情。
二、教学重点：
使学生理解艺术创作的题材、内容与技法都源于生活，艺术家所创造的艺术作品及其艺术形象是高于生活的。
三、教学难点：
以美术作品作为切入点，使学生理解"艺术源于生活，高于生活。
四、教学准备：
教师：教材，教学课件,实物投影仪等。
学生：教材，查找和搜集相关资料，如各类艺术作品（实物、图片资料、音像资料等），部分学生亦可准备语言表演或肢体表演的节目。
五、教学内容及过程：
（一）组织教学：
检查学具，安定课堂。
（二）导入。
1、影视欣赏：动画片《奔尼兔》片段
2、思考比较：动画片中的兔子形象与生活中的兔子的异同3、点出本课重点，并板书"艺术生活"
（三）美术作品赏析。
1、国画作品《虾》（齐白石）
①映示国画作品《虾》(教材P4)齐白石是我国著名的艺术家，他在诗、书、画、印几个方面都达到很高成就。齐白石作画反对拘泥于形似，主张作画要形神兼备。他认为"作画妙在似与不似之间"，"太似为媚俗，不似为欺世"都不可取。就拿他画的虾来说吧：人们都觉得画的像极了，虾体透明，会游、会跳动。不过当我们拿画中的虾与生活中的真虾相比，它们又有很多不同。
②《虾》的艺术处理：齐白石依据真虾总结出极为简练的画法，使其所画之虾又不同于真虾。真虾的眼睛看上去是一个小点，他却以浓墨横笔将虾眼画的非常突出，显得极为精神；真虾的腿有很多，他删繁就简，仅画五条，就显得多而生动。所以他画的虾，既让人感到是充满生命力的在觅食游动的活虾，又让人体会到苍劲有力的笔法和浓淡干湿变化的墨色的艺术美感。
③《虾》的艺术特色及其艺术魅力。
齐白石所画之虾的头与尾是俯视效果，腰身是侧视效果，是由两处最具虾的形象特点构成的。正是由于画家集中和强化了虾的典型特征，所以他画的虾比真虾更具典型性，也更高于生活。画家根据长期的观察，按照美的要求，把生活中的虾变成了艺术的形象。
七年级下册美术教学计划范文 篇2
一、教学目标：
1.初步了解齐白石花鸟画的主要特点，学会独立评述一副画家的花鸟画作品；
2.运用描述、分析、评价等方法，对齐白石的花鸟画特点作简要的评述，在欣赏过程中，理解写意花鸟画的主要特点；
3.学习画家乐观的生活态度，喜爱画家的大写意绘画风格，对中国传统绘画产生兴趣，积极参与齐白石作品的赏析活动。
二、教学重点和难点
1.教学重点：齐白石花鸟画的特点。
2.教学难点：齐白石作品中笔墨情趣是如何体现的。
3.教学策略：这一课主要通过直观欣赏、师生互动、小组讨论的等方法来培养学生在欣赏学习活动中主动探究与创新的的精神。
三、教学准备
教师准备：教材、多媒体课件。
学生准备：收集与齐白石相关的文字、图片等资料。
四、教学过程
1.播放视频
(1)学生思考：是什么原因让画家毕加索对齐白石如此崇拜？齐白石的画又好在哪里呢？
(2)出示课题《齐白石的花鸟画》
【设计意图】观看世界著名画家毕加索评价齐白石的视频，自然引出课题，提高学生探究的热情。
2.问题引导初识齐白石花鸟画
(1)欣赏课本上的作品《寿酒》
问题a：画面表现了哪些内容？
生：思考、在教师引导下分析、理解并回答。
问题b：请分析这些形象是如何安排表现的？
生：分析、讨论回答
问题c：请同学思考众多内容表现了什么主题？有何寓意？
生：多寿，希望长寿的主题。
问题d：你能用简洁的语言评价这件作品吗？
生：这副作品色彩鲜艳、浓烈，造型简洁、夸张，书、画、印完美结合，是齐白石花鸟画的代表作。
【设计意图】通过对经典作品的分析，学习欣赏花鸟画的方法，初步领会齐白石花鸟画的特点。
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