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关于大班德育工作计划（通用17篇）
关于大班德育工作计划 篇1
一、情况分析
经过两年半的幼儿园学习生活后，大部分幼儿能熟练地使用礼貌用语，游戏时能遵守游戏规则，愿意参加各类集体活动，并能简单的评价别人的行为，幼儿在大多数的时候愿意与同伴分享玩具、食物，能主动与同伴合作看书、玩玩具。大部分幼儿的集体意识强，能主动关心集体，愿意为班集体做力所能及的事。大部分幼儿能克服胆怯心理，大胆地在集体面前表演、讲故事，但也有个别幼儿常常有言语与行为脱节的不良现象，如在游戏时，个别幼儿不遵守游戏规则，不爱护操作材料。个别幼儿来园时不能主动问好，还有个别幼儿不愿参加体育锻炼，不愿在集体面前讲述、表演等等，针对以上不足制订如下目标：
二、具体目标
1、能主动与班上的同伴打招呼，与新朋友一起游戏，能大胆的在新环境中学习。
2、引导幼儿形成初步的自我意识，能正确的评价自我与他人。
3、知道自己是集体中的一员，能主动做集体有意义的事，具有初步的集体荣誉感。
4、能养成良好的学习、生活习惯，懂得珍惜他人的劳动成果。
5、能初步的分辨是非，敢于指出别人的不足之处，并乐于帮助他人改正错误。
6、爱惜班上的公共财务，游戏结束后主动把材料放回原处。
7、做事有信心、有耐心，认真的完成老师布置的任务。
8、遇到困难不退缩、逃避，敢于面对困难，初步学会独立面对、解决问题和困难。
9、热爱祖国，尊敬国旗，升国旗时立正，行注目礼。
10、同伴之间互相帮助，关心班上的弱小同学，能与自己的伙伴分享物品、分享快乐。
11、能主动与他人打招呼，与他人交往能使用礼貌用语，不说脏话，养成良好的倾听习惯。
12、遵守公共卫生规则，不随地扔杂物、不随地吐痰，在公共场所不大声喧哗，不乱奔跑。
13、节约粮食、水电，爱护周围动植物和环境。
三、具体措施
1、带幼儿走出校园，充分利用周围环境，对幼儿进行保护环境的教育，同时寻找和学习社会上的优良作风。
2、结合学雷锋，三八节、植树节、六一节等，展开节日教育。
3、把德育溶入在一日活动中，进行随机教育。
4、通过讲故事、续编故事等多种途径，培养幼儿良好的社会行为。
5、对幼儿坚持正面教育，德育面向全体，针对部分幼儿进行相应的个别教育。
6、教师以身作则，注意言传身教，以榜样的作用潜移默化的影响幼儿的行为。
7、请家长配合，让幼儿在家做一些力所能及的事情，培养幼儿良好的生活、行为习惯。
关于大班德育工作计划 篇2
一、指导思想：
幼儿期是智力开发的最佳期，也是培养良好品德、行为习惯的重要时期，对幼儿进行初步的道德认识、道德情感的教育和训练，是幼儿教育中一向非常重要的工作。因此，我们特制定此计划，根据幼儿的年龄特点和《纲要》的要求，结合五大领域的教学活动和日常生活，向幼儿渗透德育教育，全面提高我班幼儿的思想素质，促进幼儿健康、和谐地发展。
二、情况分析
1、本班幼儿经过两年幼儿园的生活和学习，已经能够很好地适应幼儿园的生活，并且也养成了良好的生活习惯和道德品质，但还有个别幼儿没有形成良好的品德。
2、心中有他人的意识不足，不会同情、体谅、帮助关心他人。
3、不爱惜劳动成果，吃饭掉饭粒，图书随意撕，自来水任其流，不尊重成人的劳动。
4、意志品质不够坚强，做事不认真，没有克服困难的精神。
5、文明行为习惯缺乏，没礼貌，不谦让，爱打架，说脏话。
三、措施、内容：
针对以上问题，我们要进行纠正、改善，促进幼儿良好品德形成与发展。对此，我们设计以下方案：
1、班级每天进行晨间谈话，根据周计划、日计划，切合实际地开展，充分发挥晨间谈话的教育作用。
2、有重点围绕季节、时事展开活动，丰富幼儿的知识，指导幼儿了解初浅的德育知识
3、开展系列活动，介绍先进人物，引导幼儿学好样，做个守纪律、好行为的孩子。
4、开展丰富多彩的教育常规活动，让幼儿在学习的同时，品德、行为也得到同化。有效发挥德育氛围的主渠道教育作用。
四、具体工作安排：
九月份： 知道自己是大班小朋友了，要做好榜样，具有相应的角色意识。
1、有礼貌，天天上幼儿园。
2、进餐做到三净。
3、盥洗能力的培养。教育幼儿知道饭前、便后要洗手和正确方法。
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