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最新党课思想汇报（精选30篇）
最新党课思想汇报 篇1
敬爱的党组织：
xx年*月**日，9号楼的9501教室坐满了来自于历院、美院和计科的256名预备党员，随着主讲老师登上讲台的那一刻起，我们就正式开启了我们的第22期预备党员培训之旅。
我们上的第一节课是由政治学研究院的俞思念老师带来的《毫不动摇地坚持和发展中国特色社会主义》精彩课程，他主要从四个方面对该问题进行了精辟的论述。他认为，中国特色社会主义是全党和全国各族人民的旗帜和方向，中国在中国特色社会主义道路上取得了前所未有的成就。他还认为，中国还要廓清中国特色社会主义道路上的种种疑难，以开创中国特色社会主义事业的新局面。俞老师在充满激情的讲课中，他的手机铃声还曾响起了两次，但他每次都是非常果断地掐掉电话，继续讲课，这种敬业的精神着实令人感动。预备党员们也被这种气氛所感染，虽然课堂的音响效果不是很好，但是大家都表现得非常认真，生怕漏掉了某些精彩片段。
原本我对中国特色社会主义只有一些概念化、符号化的认识，但听完俞老师的课程之后，我在思想上经历了一场特别的洗礼，我对中国特色社会主义有了更加深刻的认识。坚持中国特色社会主义，就是真正的坚持马克思主义，就是真正的坚持社会主义，中国在以后的发展道路上，仍需要“中国特色社会主义”旗帜指引方向。在这面大旗的指引下，我们一定能把中国建设成为富强、民主、文明、和谐的社会主义现代化国家，这也是党在现阶段的基本路线。我们在中国特色社会主义道路上，还应该坚持党的领导，不搞私有化和多党制，让党成为中国特色社会主义事业的领导核心，坚信只有中国特色社会主义才能救中国。
这只是我一些基本的想法，我们还应该脚踏实地、仰望星空，在求知和实践的道路上，不断提升自己，完善自己，是自己在思想上和行动上更加成熟。
最新党课思想汇报 篇2
在xx届三中全会结束的这段时间，我参加了学校的党课培训学习，通过老师的讲解，使我在思想认识上能够有了很大的提高。我深深体会到了中国是中国工人阶级 的先锋队，是中国各民族利益的忠实代表，是中国社会主义事业领导的核心。直至今日，人民群众的物质生活和精神生活水平都得到了很大的提高。我们党这几十年 的辉煌成就业绩有目共睹、有口皆碑。听了老师们在讲台上精彩讲解，我豁然开朗、心潮澎湃，更加坚定了自己献身共产主义事业和建设中国特色社会主义的理想和 信念。
xx届三中全会已经落下帷幕，xx届三中全会确定的主题是全面深化改革，这次全会定位全面深化改革，包括经济、政治、文化、社会、 生态文明，以及国防和军队、党的建设制度等多方面改革。三中全会用了很大的篇幅对教育改革进行阐述，使人们看到了中央对教育的关心和关注。中央对教育的重 视，正是体现了国家对未来可持续发展的关切。教育是强国之路，兴国之要，与此同时对自身的发展也有着不可言喻的作用。如今人们对教育重视程度不断提高，因 此《决定》中有关教育改革的内容引起社会各界特别是教育工作者和学生家长的广泛关注与讨论。作为一名在校大学生，我对于《决定》中所提出的教育改革有很深 的感悟。关于这一方面谈一下自己的理解
（一）大力促进教育公平，健全家庭经济困难学生资助体系，构建利用信息化手段扩大优质教育资源覆盖面的有效机制，逐步缩小区域、城乡、校际差距。统筹城乡义务教育资源均衡配置，实行公办学校标准化建设和校长教师交流轮岗
择 校难问题在我看来，根本原因是教育资源的分配不平衡所导致的必然结果。教育公平就是要保障每一个人公平的发展权，是实现社会公平的重要手段。《决定》明确 提出“统筹城乡义务教育资源均衡配置，实行公办学校标准化建设和校长教师交流轮岗”一改以往泛泛而谈的说教式条文规定，以“定量”的形式对《决定》做了说 明，使得这一规定更具有可行性，可操作性。在传统的教育体制中，可能出于各种由人为主观因素导致的教育资源分配不均问题在这里得到了很好的解决。《决定》 的量化标准，使得考核有据可依，同时也断绝了教育改革形式主义的后路。在此次改革中，突出了教育领域中的关键环节，更加具体，有针对性，重点突出了改革的 可操作性，让大家看到改革的希望。
（二）不设重点学校重点班，破解择校难题，标本兼治减轻学生课业负担
取消重点班，实行 九年一贯制和推出综合评价制度，让学生从根本上看到了解放的希望。新的规定中，小升初不再择校，没有考试，自然无需招生；高中不再有重点班，评价趋向多元 化，削弱了考试成绩的作用，。在根本上从考试、评价、招生，这些关键性的“关口”环节，破除了应试教育带来的课业压力。通过对“关口”环节的改革及“评价 体系”的改革，必然会带动和促进包括新的课程标准制定、教学模式在内的整个教育体系的改革与发展。
（三）推行初高中学业水平考试和综合素质评价。加快推进职业院校分类招考或注册入学。逐步推行普通高校基于统一高考和高中学业水平考试成绩的综合评价多元录取机制。探索全国统考减少科目、不分文理科、外语等科目社会化考试一年多考
在 新的《决定》我们看到了对招生制度的改革，更确切的说是对学生的评价体系的改革。在应试教育下，成绩代表一切，所以导致我们的教育培养出来的人才，只会做 题。而不能真正适合社会的需要。所以说考试招生制度改革必将引领人才培养制度与人才培养方式的改革。《决定>指出“推行初高中学业水平考试和综合素 质评价”“逐步推行普通高校基于统一
高考和高中学业水平考试成绩的综合评价多元录取机制”可见此次改革并不是单纯的从高等教育方面入手，而是把更大的精力集中于最根本的初高中教育阶段，从根本解决畸形的应试教育下的人才培养机制。
聚效
（四）逐步推行普通高校基于统一高考和高中学业水平考试成绩的综合评价多元录取机制
当 然改革带来的必定有利有弊，高考制度虽然有很多弊端，但是就眼下来看，高考是全国最公平的一场竞争，相对来说不受金钱和权势的影响。为普通百姓提供了一个 公平竞争的平台。随近年来自主招生政策的放宽，各种负面报道不断。这也就是说“多元录取机制”的人为可操作性相对传统教育体制下的录取机制来说大大提高， 所以监管变成了一个很难解决的问题，所以必须要建立健全教育决策、执行、监督既相互制约又相互协调的社会参与监督的权力结构和运行机制。监管体制的制定和 执行必将对《决定》的实行有很大影响。
教育是强国之路，兴国之要，《决定》不仅从一个新的高度对教育改革做出来战略性的规划，而且对长期的改革中没能解决的“老大难”问题提出了具有可操作性的针对性意见，让我们看到了国家教育改革的决心，与清晰思路，感受到了教育改革的曙光。
我 们应该更加努力，新的时代有新的机遇与挑战，我们会从思想、学习、工作上全面提高自己，努力把自己培养成为未来社会需要的人才，为祖国的明天贡献自己的光 和热!让我们紧密团结在以习近平同志为核心的党中央周围，锐意进取，攻坚克难，谱写改革开放伟大事业历史新篇章，为全面建成小康社会、不断夺取中国特色 社会主义新胜利、实现中华民族伟大复兴的中国梦而奋斗!作为一名学生，时刻关注国家的发展，留意社会的动态，努力提高自我修养，进一步提高党性认识，不断 地学习马列主义、毛泽东思想和邓小平理论，服从党的路线、方针、政策及决议，学习科学文化和业务知识争取做一名优秀大学生不断向党组织靠拢，争取早日入党。
最新党课思想汇报 篇3
敬爱的党组织：
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