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关于地理教学工作计划(精选12篇)
关于地理教学工作计划 篇1
1.教材在结构设计中加大了“活动”的力度。教材中的“活动”是教学内容的重要组成部分,其功能已经从复习巩固课堂知识,转而承担一部分新知识的教学。通过“活动”这种形式,切实让学生参与到教学活动中,增强了教材的探究性和实践性。
2.教学内容的呈现形式多种多样。教材中尝试不同的呈现方式,例如一些地理概念的图释、说明地理问题的对话、展示地理过程的组照或组画等,不断给学生以新鲜感,激发他们对地理课的兴趣。
3.密切联系生活和生产实际,尤其是注意挖掘学生的生活经历和体验。教材十分重视对每一个教学内容的引入,尽可能多地联系学生的生活实际,使学生感受到地理就在身旁,是鲜活的。
4.平实、生动的语言风格。教材中尽可能避开生涩的地理专业术语,鄙弃板着面孔说教的语言风格。例如,尝试在表现学生对话的对话框中,使用学生的语言。此外,一些小标题也比较活泼,富有启发性。
5.版式设计生动活泼
二、教学总体目标
1.坚持以学生发展为本,引导学生“学习生活中的地理”和“对终身发展有用的地理”。
2.加强实践和探究活动,发展学生的实践能力和创新意识,启发学生思维、激发学生学习兴趣。
3.重视爱国主义情感、环境保护意识、科学态度和科学精神,以及人文精神的培养。
三、教学进度表
周次
时间
教学内容(课时安排)
第一周
9月1日―5日
§与同学们谈地理(2课时)
§1.1地球和地球仪(第1课时)
第二周
9月8日―12日
§1.1地球和地球仪(第2~4课时)
第三周
9月15日―19日
§1.2地球的运动(3课时)
第四周
9月22日―26日
§1.3地图(2课时)
单元复习(1课时)
第五周
9月28日―10月5日
校运会、国庆节停课
第六周
10月6日―10日
第一单元小测(1课时)
§2.1大洲和大洋(第1~2课时)
第七周
10月13日―17日
§2.1大洲和大洋(第3课时)
§2.2海陆的变迁(第1~2课时)
第八周
10月20日―24日
§2.2海陆的变迁(第3课时)
第二单元复习小测(1课时)
§3.1多变的天气(第1课时)
第九周
10月27日―31日
§3.1多变的天气(第2课时)
§3.2气温和气温的分布(第1~2课时)
第十周
11月3日―7日
§3.2气温和气温的分布(第3课时)
期中复习考试
第十一周
11月10日―14日
§3.3降水和降水的分布(3课时)
第十二周
11月17日―21日
§3.4世界的气候(第1~2课时)
单元复习(1课时)
第十三周
11月24日―28日
第三单元小测(1课时)
§4.1人口与人种(第1~2课时)
第十四周
12月1日―5日
§4.1人口与人种(第3课时)
§4.2世界的语言和宗教(2课时)
第十五周
12月8日―12日
§4.3人类的居住地――聚落(2课时)
单元复习小测(1课时)
第十六周
12月15日―19日
§5发展与合作(2课时)
单元复习(1课时)
第十七周
12月22日―26日
总复习(3课时)
第十八至
二十周
12月29日―1月16日
12月29日―1月12日期末复习考试
1月14日(农历十二月廿三日)寒假开始
备注:本学期共45课时,每周3课时
关于地理教学工作计划 篇2
为了更好的完成九年级下学期的地理教学工作,使尽量多的学生学好地理知识、掌握地理技能,更可以在今年的中考中获得最好的成绩,实现个人和家长暂定的近期理想目标,本人现结合本学科特点及多年关注的初三学生现状、中考要求、学校的实际情况制定本计划。
一、教学思想。
面临中考,争取尽量多的学生在地理学科方面获得最佳成绩,50分尽量少失分;为以后升高中继续深造的地理学习做好铺垫;为了以后更好的生存于社会,掌握必要的地理知识和地理技能。
二、教学要求和措施。
1、明确复习目的和目标。为什么要学习地理,为什么要学好地理?让学生深刻理解认识学习的必要性。上好引言课,使学生有的放矢,强化学习动力,达到“磨刀不误砍柴工”的良好效果。争取完成初中地理第4册(人教版)的初步复习和1―4册的综合复习,并通过后期的专题训练和模拟训练提高学生的学习效果。
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