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第1篇：德育实施方案
师 德 教 育 实 施 方 案
桂果镇马场小学2011年9月
为进一步贯彻落实《教育部关于进一步加强和改进师德建设的意见》、《中小学教师职业道德规范》(2008年修订)、《省教育厅关于建立中小学教师师德建设长效机制的意见》，树立社会主义荣辱观，进一步加强我镇中小学校教师职业道德建设，提高教师思想政治素质、职业理想和职业道德水平，现根据《省教育厅关于开展2010年全省中小学教师师德教育活动的通知》(黔教师发[2010]113号)和毕地教办师[2010]80号以及织教职成[2010]13号文件精神,制定本实施方案。
一、指导思想
以邓小平理论、“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，以扎实推进全镇中小学教师队伍师德建设为主要任务，进一步贯彻落实新修订的《中小学教师职业道德规范》，通过师德教育活动，进一步引导全镇中小学教师树立正确的世界观、人生观、价值观，自觉遵守中小学教师职业道德规范和公民基本道德规范，严于律己，奉献爱心，全面提高全镇中小学教师队伍的素质；促进我镇广大中小学教师在课程改革中端正教育思想，更新教育理念，规范教育教学行为，以高尚的品格塑造人，以渊博的学识培养人，向全镇人民展示教师的良好形象。
二、教育对象 全镇中小学教师
三、活动内容
(一)强化学习，提高认识
1、学习党和国家有关领导的讲话精神（1）胡锦涛总书记2007年8月31日在全国优秀教师代表座谈会上的讲话；
（2）温家宝总理2009年9月4日到北京35中调研时的讲话；（3）刘延东国务委员2009年9月10日在庆祝教师节暨全国教育系统表彰大会上题为《国家发展希望在教育，办好教育希望在教师》的讲话。
2、学习教育法律法规
认真学习《教育法》、《教师法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》以及新修订的《中小学教师职业道德规范》等。
3、学习优秀教师的先进事迹
认真学习全国优秀教师，特别是学习抗震救灾中涌现出来的教师英雄，以及我省、我县优秀教师、师德标兵和模范教师等的先进事迹。学习中要结合省厅推荐的由全国教师教育学会承办的《百科知识〃教师文汇》中的相关内容，形成教师学习的经常化和制度化。
4、学习民族团结教育政策
将民族团结教育作为师德教育活动的重要内容，并列入中小学教师继续教育校本培训计划，开展好中小学教师民族团结教育政策的学习活动。
(二)创新载体 提高效率
各校可结合教师实际，选准切入点，确定师德教育主题，创新活动载体，保证活动形式要新，内容要实，针对性要强，目的要明确，效果要显著，切忌形式主义，华而不实等行为。活动中可以采取开展主题实践、体验反思、传帮带活动以及召开经验交流会等多种形式进行。
1、主题实践活动
各校要结合实际，根据师德教育活动的现状和需要，紧扣中心校“让责任感伴随学生的生命成长”活动主题，认真研究和确定本校师德教育主题，开展有意义的师德教育活动。
2、体验反思活动
师德教育活动要大力倡导体验反思。可通过撰写《教学格言》、《班主任的故事》、《精彩感悟》、《典型教育案例》等活动，让中小学教师在感悟中提升师德修养。
3、传帮带活动
选择由经验丰富的优秀教师、学科带头人、骨干教师和离退休老教师等组成的传帮带团队，针对当前中小学教师特别是青年教师中教书育人、课堂教学等方面存在的问题，开展传帮带活动。
4、经验交流活动
在师德教育活动中，各校要注意总结工作，及时发现和推广师德教育先进典型，组织经验交流，充分发挥先进典型的示范引领作用。
（三）形成机制 持之以恒
活动中，要结合教师职业特点，围绕活动主题，针对师德建设方面存在的问题，广泛开展不同层次的师德大讨论，就加强师德教育的重要意义以及新形势下如何加强师德师风建设，违背教师职业道德的表现及解决的措施，提高师德修养的途径和方法，最终形成我镇师德教育的长效机制。使师德教育不因活动结束而结合，而是以活动为契机，持之以恒，长久开展。
三、时间安排
(一)第一阶段：制定方案、宣传动员阶段(2011年5月25日前)。
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