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2024年度我市教育系统“十大教学能手”获奖代表在教育工作会上的发言
尊敬的各位领导、各位老师：
大家上午好！
非常荣幸能在三月的春风里，与各位领导、前辈齐聚于此，参加2024年教育工作会。
2016年我踏上讲坛，我就告诫自己：不要做误人子弟的淘汰者。要脚踏实地，努力成为一名优秀的教师。这是我工作的动力，也是我前进的灯塔。
我要做一名有仁爱之心的老师！亲其师信其道。在教学中，一些小举动就能让学生感受到爱的魔力，比如：每天带着笑容迎接学生走进教室；主动向学生问好；给爱劳动的学生写句感谢的话；鼓励学生取得的哪怕是一点点进步......苏霍姆林斯基曾说：接触一个孩子，你已经跨越千里，因为你永远无法预估，教学时会带来多么深远的影响。所以，我一直谨慎地、仔细地、有爱地教学，努力走进学生，走进学生的心灵，用尊重、真诚、理解的心去热爱每一位学生。
我要做一名学识渊博的好老师！当我走进教室，站在讲台上，我就是一只引领雏鹰起飞的领头雁，我今日的教学是为了启发学生的思维，要让他们在语文学习中得到欢乐。从关注成绩，到关注课堂、关注学生，到现在的关注专业提升，教研学习我一直在路上。
从教七年来，我珍惜每一次的学习培训，聆听专家的讲座，观摩名师的课堂，讲不好的课就花更多的时间备课、磨课，从只关注“教参”到扩大阅读，每一次学习都能带给我新的收获；我积极参加学校组织的各种教研活动，集体备课，听课、评课，研读新课标，每月一次的读书分享，每周的教学随笔，书法练功台……我虚心向优秀教师学习，参加“青蓝工程”师徒结对，学习他们的成功经验，我渐渐褪去了青涩，从新手走向骨干。
2024年，怀着激动喜悦又忐忑不安的心情，参加了“第五届教学大比武”。为了这个比赛，记不清有过多少个不眠之夜，反复研究文本，修正教案，再拿到学校试讲，教研组的同事们不厌其烦地一遍遍听，一遍遍改，回家后，再一遍遍整理，直到达到一个大家满意的程度。从收集资料、设计教案到课堂教学、课后反思，多次受到来自教研员的专业指导。我深切的体会到“十年磨一剑”这句话的含义。这个过程，是投入最多努力，也是专业成长最快的一段时光。
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