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2024关于学校疫情防控应急预案

投稿:笔杆子 时间:2023-03-09 11:04:01 收藏 Word下载

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关于学校疫情防控应急预案(通用21篇)

关于学校疫情防控应急预案 篇1

  为加强学校食堂疫情期间用餐管理,降低交叉传染的风险,强化对食堂就餐环境和服务的管理,特制定本制度。

  一、食堂供餐实行分时错峰制度,对用餐时间进行调控,延长供餐时间(含早、中、晚),原则上以套餐(盒饭)为主,实行分发制。

  学生就餐时间:

  早餐:6:40—8:00

  ①6:40-7:10师范与艺术学院;

  ②7:10-7:35工程技术学院、现代服务学院;

  ③7:35-8:00中职部、财经学院、体育学院。

  中餐:11:30——13:00

  ①11:30-12:05师范与艺术学院;

  ②12:05-12:30工程技术学院、现代服务学院;

  ③12:30-12:55中职部、财经学院、体育学院。

  晚餐:16:30——18:00

  ①16:30-17:05师范与艺术学院;

  ②17:05-17:30工程技术学院、现代服务学院;

  ③17:30-18:55中职部、财经学院、体育学院。

  教职工就餐时间:

  早餐:7:15——8:00

  ①7:15-7:35在校值班人员、辅导员、阿城区教师;

  ②7:35-8:00以通勤车到的时间为准分散就餐。

  中餐:11:30——12:15

  ①11:30-11:45行政人员;

  ②11:45-12:00师范与艺术学院、工程技术学院;

  ③12:00-12:15现代服务、财经、体育学院及中职部。

  二、疫情期间,严格执行错峰就餐制度,后勤事务管理中心、各二级学院负责对师生用餐时间的监督管理。

  三、要加强对食堂监管,确保按时按点足量供餐,保证饭菜质量。

  四、食堂供餐时,原公共区域使用物品和个人自助添盛主食全部取消,由食堂专人提供(含餐盘或一次性餐盒发放、打粥、调味品等)。

  五、食堂供餐时,原循环使用筷子取消(使用一次性方便筷子)。

  六、就餐人员按照指定时间到餐厅吃饭并配合食堂人员进行就餐前体温检测,检测后按照防疫间隔距离要求列队打饭,严禁插队。

  七、就餐人员按顺序就坐用餐(由专人引导,按餐桌号依次就餐),面朝东就坐,坐下吃饭的最后一刻才可摘掉口罩,其余时间务必佩戴口罩。就餐时2人一张桌子,禁止2人以上同行和聚堆唠嗑。

  八、档口外部由食堂合作经营商户安排专人负责监督排队秩序及就餐人员数量,内部由后勤伙食科值班人员进行管理监督。

  九、有发热、感冒、咳嗽症状、呼吸道感染的就餐者不要进入食堂,可委托食堂或他人送餐。

  十、食堂供餐、用餐区域,实施每餐后定期消毒;

  师生文明用餐,做到不剩饭、不剩菜。就餐后,严格餐厨垃圾的分类管理,避免餐厨垃圾污染环境及传播疾病。

  十一、对于错峰就餐制度执行不力的部门、人员以及商户,学校将追究主要管理人员的责任。

关于学校疫情防控应急预案 篇2

  根据《大连市教育局:推迟开学,取消召集日,暂停校园场地开放》通知要求,为更好的全面贯彻落实《教育部关于202__年春季学期延期开学的通知》、《辽宁省教育厅关于推迟大中小学校、幼儿园开学的通知》、《大连市新型冠状病毒感染的肺炎疫情防控指挥部令第1号》指示精神,全力遏制疫情蔓延,确保师生健康,辽宁师范大学附属高新区实验学校着力做好疫情防控工作。

  一、防控领导小组

  组长:______、副组长:______、

  第一时间掌握上级防控要求,全面指挥学校防控工作

  (一)应急救援组:组长:______、

  组员:______、______、______、______、______、

  职责:学生返校后一旦出现疫情,立即进行上报、联系家长、隔离、消毒、送医等。周芳(校医)了解学生假日外出信息,及时汇总汇报给学校,留好档案,做好力所能及的指导和开学后的跟踪工作。

  (二)后勤保障组:组长:______、

  组员:______、(物业经理)、______、______、______、______、

  职责:负责事前、事中、事后的物资、资金保障和善后处理等工作。

  把好学校入口关,学校假期停止场地对外开放、严禁外来人员入校、停止校队训练、按要求做好教室、校舍消毒、公共器材消毒、室内通风、开学严格控制家长入校、家长接送孩子的预防工作

  (三)宣传报告组:组长:______、

  组员:______、______、各班主任

  及时传达上级和学校各项防控举措和相关指令,向学生、家长提出学校防控要求、建议、指导防控方面的权威信息,安排合适的假日活动,进行合适的防控宣传。

  (四)教学秩序维护组:组长:______、______、

  组员:教务处全体成员、各学科教师

  对学生的假期以及延长假期在学习方面提出调整要求,提高学生的自学规划性和学习效果,为下阶段学习做好保证。开学根据具体情况调整教学进度、方法保证学习效果。

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