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第1篇：一个完整的教学设计过程一般包括那几个部分
一个完整的教学设计过程一般包括那几个部分?
一、教学目标
二、教学重点
三、教学难点
四、教具
六、教学时间
七、教学过程
八、布置作业
第2篇：调查问卷一般包括以下几个部分
调查报告写作格式：
1、调查目的是什么？
2、调查方法：（方法提示）根据调查手段选择： ①访谈法 ②问卷调查法 ③实地考察法 ④其它 根据调查范围选择： ①全面调查 ②抽样调查 ③个案调查
3、调查计划：（调查计划的写作格式，选择几项调查手段填写几个计划）（1）访谈计划（写作格式）调查目的： 访谈对象： 访谈时间： 访谈准备材料： 具体的访谈内容 样例： 第一小组访谈计划 成员：妙妙、王飞歌、李畅、杨洋 调查目的：„„ 访谈对象：居民按照职业、年龄分组，共计十人。技术人员、居委会人员、工作人员各两人。访谈时间：每周二、六下午 访谈准备：录音机、记录本、访谈提纲的设计。访谈内容：
1、社区内都采取了哪些节水、节能措施？
2、各个家庭每月的水电费用有多少？是否有节水节能的小措施？费用变化大吗？
3、社区内的空气质量如何？如何改进？
4、对社区绿化满意吗？有何建议？
5、你心目中的社区是什么样的？（2）问卷调查计划（写作格式）调查目的： 调查对象： 人员分工： ①设计问卷：（人员分工）②发放问卷：（人员分工）③整理数据：（人员分工）④撰写调查报告：（人员分工）调查问卷的主要内容： 样例： 第二小组问卷调查计划 成员：奇奇、王嘉、李兰、邱海涛 调查目的：了解居民对创建绿色社区的认识和态度，了解本社区的相对各项指标的现状„„ 调查对象：居民（老年人、青年人、儿童）、技术人员、居委会人员、政府工作人员等。人员分工： 设计问卷：全体讨论，由奇奇负责。（两周内完成）发放问卷：全体，由王嘉协调。整理数据：用统计软件进行数据统计。撰写调查报告：全体讨论，奇奇、邱海涛执笔。调查问卷的主要内容：
1、对社区的硬件建设进行调查：有关绿地、垃圾分类与回收、节水措施、节能措施等。
2、对社区内居民环境行为进行调查。（3）实地考察计划 考察地点： 考察时间： 考察方式： 考察内容： 材料准备： 人员分工： 样例： 第三小组实地考察计划 小组成员：探探、刘源源、陆军、典典 考察地点：社区内绿地、锅炉房、垃圾处理站等地。考察时间：每周二、六下午 考察方式：测量与拍摄 考察内容：绿地面积、灌溉方式、植物种类；设区内能源使用情况；垃圾的回收与处理等。材料准备：皮尺、卷尺、数码相机、摄像机、计算器、植物分类词典、笔记本、活页夹等。人员分工：„„ 另外：争取居民的参与于支持，发动更多的资源，吸取更多的建议。
4、调查记录：（调查记录的写作格式，选择几项调查手段填写几项记录）（1）访谈记录：（多人可另附表，鼓励加上录音或DV资料）访谈对象： 访谈时间： 访谈地点： 记录人： 访谈的具体问题：（问、答）（2）问卷调查样表 ： 样例： 居民对社区建设意见的调查问卷 各位居民： 你们好！为了更好地建设我们的社区环境，维护大家合法的环境权利，倡导绿色文明生活方式，争创“绿色社区”称号，树人小学六年一班设计此项调查问卷，了解您对社区环境建设的意见与建议。这些问题如何回答没有对错之分，只表明您的观点与态度，希望您能如实填写。
第3篇：总结一般分为以下几部分
总结一般分为以下几部分:
一、思想动态
二、学习或工作的做法、成绩
三、经验总结
四、不足和改进办法
学习总结就是写以下几个方面: 1.套话,引入主题 2.收获是什么
3.不足是什么,需要怎样改正 4.对下一阶段的计划或是说想法 注:总结内容要简明扼要.1，取一个总结性题目
2,开始一段做个简单学习经历介绍，要简练。
3，具体写你的学习进步历程，遇到过什么困难，怎样克服的，学到了什么，感悟到了什么。注意，要强调一下老师的作用和同学间合作的精神。
4，打算今后该怎么做，简单做一个新的构想，几笔带过就行。
文笔要做到详略得当，行云流水却不失主次，给人感觉会大不一样。
五年级学习总结
这个学期结束了。在这个学期里，老师为我们的学习付出了许多心血，我们也为自己的学习洒下了许多辛勤的汗水。这次期末考试，我的每门功课，都取得了比较好的成绩。
总结这个学期的学习，我想，主要有以下几个方面;第一，学习态度比较端正。能够做到上课认真听讲，不与同学交头接耳，不做小动作，自觉遵守课堂纪律；对老师布置的课堂作业，能够当堂完成；对不懂的问题，主动和同学商量，或者向老师请教。
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