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优资源聚人气促发展——教育快速发展的思考与探索
以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，大力实施“教育强区”和“人才强区”战略，紧紧围绕XX区经济社会发展定位，以办好人民满意教育为宗旨，以提高教育质量为核心，以提升教育内涵为重点，全面实施素质教育，全面提升教育均衡化、城市化、特色化发展水平，全力建设全市一流的现代化教育强区，为实现XX区经济社会科学发展新跨越提供人才资源和智力支持。结合XX区实际，对XX区教育发展提出几点工作思路。
一、现状分析
（一）全区学校结构情况分析
我区现管辖公办中小学校XX所，其中初中XX所，小学XX所；民办学校XX所，其中九年一贯制学校XX所，幼儿园（含学前班）XX所。特别是小学教学点与XX区乡镇比较而言，数量是最多的一个。同时还存在着布局不合理、优校不集中、资源不平等、教育不均衡、机构不完善等问题，导致我区教育质量总体水平低下，成为了制约XX教育发展的重要“瓶颈”。
（二）现行管理体制情况分析
我区现行教育管理体制是由教育局直管XX初中、XX三中、中心小学和XX小学教育集团，再由中心小学管理XX所村级小学。这种管理体制存在着很多的弊端，首先是管理精力不够集中。中心小学在本校“检查应酬”多的情况下，再去管理XX所村级小学，感觉力不从心，因此一个学期能深入XX所小学进行业务指导，可能性几乎是零。其次是优质资源不能发挥。XX小学作为XX教育的一面旗帜、一张名片，在教育理念、办学管理、教学设施、教学质量等方面则是一枝独秀，但还没能较好发挥其名校的辐射引领作用。为了打破教育质量这一“瓶颈”，使XX教育有跨越式发展，把XX教育做大做强，我区教育管理体制亟待改革。
二、面临问题：四个落差和一个挑战
（一）教育体制创新的能力与我区教育改革深化发展的需求之间存在着落差。XX区作为XX市改革发展的窗口、城乡一体化的试点，具有较为优越的区域优势，随着我区向知识社会转型，以现代服务业与高科技制造业为代表的产业布局开始形成，我区居民的生活、学习、工作方式以及思维方式的改变，而目前XX教育体制不适应当前教育形势，阻碍了教育改革的深化发展，创新教育体制成为当前教育改革的重要课题。
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